Działalność fundacji Dobrostan Umysłu jest skoncentrowana na podejmowaniu aktywności służących budowaniu świadomości społecznej w zakresie roli i znaczenia dobrej jakości edukacji, promującej tworzenie zdrowego, zrównoważonego, demokratycznego środowiska rozwoju dla dzieci i młodzieży, ale również zapewniającego satysfakcję, poczucie uznania i autonomii nauczycielom, partycypacji i współodpowiedzialności rodzicom oraz społeczności związanej z formalną i pozaformalną edukacją. Szczególne znacznie dla działań podejmowanych przez fundację ma wspieranie współpracy między instytucjonalnymi podmiotami edukacyjnymi (szkoła, przedszkole) a rodzicami, społecznością lokalną oraz organizacjami pozarządowymi, biznesem zaangażowanym w proces budowania i promowania nowoczesnej edukacji, opartej na dobrostanie wszystkich zaangażowanych w nią podmiotów. Fundacja podejmie działania w zakresie diagnozowania potrzeb edukacyjnych i zdrowotnych oraz opracowywania szkoleń, webinarów, materiałów informacyjnych promujących rozwiązywanie zdiagnozowanych problemów i promowanie nowoczesnych, innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych opartych na demokratycznych realcjach uczestniczących w niej podmiotów.
Dobra edukacja formalna i pozaformalna tworzy przestrzeń dla różnorodności potrzeb, możliwości, oczekiwań uwarunkowanych kulturowo, społecznie, psychologicznie i pedagogicznie. Ważna jest otwartość na poznawanie i rozumienie innych, tworzenie kultury harmonijnego współbycia w różnorodności. To również miejsce partycypacji oraz samorządności dzieci i młodzieży. Ich głos musi się liczyć. Powinni mieć poczucie wspólnoty działania z kolegami i koleżankami oraz dorosłymi, wpływu i współuczestnictwa w tworzeniu kultury edukacyjnej sprzyjającej rozwojowi i mającej wpływ na otoczenie społeczne.
Nauczyciele, wychowawcy są ekspertami w danej dziedzinie, ale mają też osobiste pasje i zainteresowania, własny sposób interpretacji i rozumienia świata, swojej roli w procesie edukacji i wychowania. Są partnerami uczniów w procesie zdobywania doświadczeń edukacyjnych i społecznych, tworzą bezpieczne warunki do eksperymentowania i popełniania błędów. Są nie tylko nauczającymi, ale również uczącymi się w relacji z uczniami. To wymaga niezależności osobistej i zawodowej. Do szczegółowych zadań fundacji zalicza się:
- upowszechnianie wartości demokratycznych i obywatelskich wśród dzieci i młodzieży, nauczycieli i rodziców poprzez promowanie dobrych praktyk, alternatywnychmodeli edukacji, innowacyjnych projektów wspierających partycypację dzieci i młodzieży oraz dorosłych
- promowanie działań na rzecz integracji dzieci i młodzieży z różnych grup społecznych, etnicznych, mniejszościowych, narodowościowych za pośrednictwem upowszechniania praktyki edukacji włączającej,
- tworzenie sieci współpracy w zakresie podnoszenia jakości edukacji formalnej i pozaformalnej między uczelnią kształcącą nauczycieli a organizacjamipozarządowymi, lokalnymi, samorządowymi w celu wymiany i tworzenia innowacyjnych projektów, rozwiązań mających zastosowanie w praktyce, integrujących obszar edukacji i zdrowia,
- tworzenie projektów działań wpierających przeciwdziałanie jakiejkolwiek formie dyskryminacji dzieci i młodzieży w systemie edukacji, funkcjonowaniu społecznym iudzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej dzieciom i rodzicom,
- opracowywanie i realizacja projektów naukowych, związanych z prowadzeniem badań eksploracyjnych, partycypacyjnych i badań w działaniu, realizowanych wedukacji oraz w przestrzeni społecznej, których efektem ma być demokratyzacja szeroko rozumianej edukacji,
Działania fundacji są adresowane do sektora edukacyjnego zarówno sformalizowanego, jak i pozaformalnego, dzieci, młodzieży, rodziców oraz podmiotów związanych z edukacją i zdrowiem w środowisku lokalnym, w tym organizacji pozarządowych.
Mają one charakter działalności ciągłej oraz projektowej, dostosowany do edukacyjnych, środowiskowych i lokalnych potrzeb.
Fundacja jest młodą organizacją w fazie wczesnego rozwoju, została utworzona w 2021 roku, stąd też określone w zadaniach potrzeby i wyzwania. Zorganizowano szereg spotkań wszystkich osób związanych z fundacją, na których powzięto decyzje o kierunkach rozwoju i zidentyfikowano bieżące ograniczenia. Fundacja posiada znaczący potencjał osobowy. Członkowie Rady, Zarządu oraz zebrane wokół organizacji osoby są ekspertami z wieloletnim doświadczeniem w pracy naukowej, realizacji projektów, grantów krajowych i zagranicznych (w tym grantów w obszarze edukacji NCBiR i ERASMUS+), biznesie i administracji. Szerokie kompetencje oraz obszary zainteresowań osób zaangażowanych w ten projekt sprawiają, że fundacja może budować swoje działania, wykorzystując doświadczenie eksperckie współpracowników, a także rozszerzać je o środowisko akademickie i społeczność lokalną.